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    構(gòu)成審美活動動力機(jī)制的要素包括

    • A、審美需要、審美想象、審美趣味
    • B、審美直觀、審美想象、審美趣味
    • C、審美趣味、審美激情、審美需要
    • D、審美需要、審美理想、審美趣味
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    簡述美學(xué)與社會科學(xué)的差異

    論述題：瑞士美學(xué)家布洛曾經(jīng)說過，當(dāng)輪船在海上遇到大霧的時(shí)候，乘客們會感到十分緊張和焦慮。但如果他們能夠與大霧保持一定的心理距離，就能夠從中獲得審美的愉悅。試以此例說明審美距離在審美經(jīng)驗(yàn)中的作用。

    最早提出“天才論”的美學(xué)家是

    • A、康德
    • B、布洛
    • C、席勒
    • D、榮格

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